miércoles, 18 de junio de 2008

El uso del Blog


Como herramienta pedagógica el blog es útil debido al elemento tecnológico. Los jóvenes están más abiertos y dispuestos a este medio, y se supone que sería la vía de acercamiento a sus intereses y motivaciones personales.


El blog representa algo así como una carpeta on-line, donde además de haber información de importancia para la clase, se pueden archivar muchas cosas como videos e imágenes, que sin duda, facilitaría la difusión del contenido, lo haría más atractivo y dinámico.


En las prácticas que he tenido, los alumnos tienen una cercamiento al computador, otros a internet, sin embargo la media del curso, no tiene acceso diario a éstos, por el factor económico. Lo que se puede proponer es que se utilice el Blog, como herramienta de trabajo, de lectura, de creación literaria o de material y se trabaje en una hora de la asignatura, coordinado a través de un proyecto y con el subsector de computación.


En la carrera hemos tenido acercamientos a la tecnología, o a la creación de Blogs, de hecho este blog fue creado hace algunos años para otra profesora, sin embargo nunca lo utilicé, debido a que la motivación nunca fue el contacto con los alumnos, ni el compratir la experiencia con mis compañeros.


El hecho de crear un blog para compartir el maerial de nuestras planificaciones, nuestras guías de trabajo, me parece que es una herramienta que nos será útil en el futuro como docentes. Son muchos los cursos, los contenidos, el material que hay que crear, sin duda, sería como red de materiales que nos beneficiaría directamente, agilizaría nuestros procesos, facilitaría nuestro trabajo y, de alguna forma, aminoraría nuestra carga laboral. En resumen, es de gran ayuda.

¡La importancia del contexto para entender la Obra!

El Realismo mágico o lo Real Maravilloso de Gabriel García Marquez.




EL «REALISMO MÁGICO» O «LO REAL MARAVILLOSO»

A partir de 1940: se ob­serva un cansancio de la novela realista. No es que desa­parezcan los temas cultivados hasta entonces, pero se pasará a tratarlos con procedimientos distintos. Y aparece­rán también nuevos temas. Precisemos algunos aspectos de esta renovación:

Aspectos temáticos: irrumpen la imagi­nación, lo fantástico. Pronto se hablará de realismo mágico o de lo real maravilloso.

El realismo mágico persigue hacer un retrato total de la realidad, va mucho más allá de lo que puede ser percibido por los sentidos. Un narrador mágico realista, crea la ilusión de "irrealidad" A partir de este momento, realidad y fantasía se presentarán íntimamente enlazadas en la novela: unas veces, por la presencia de lo mítico, de lo legendario, de lo mágico; otras, por el tratamiento alegórico o poético de la acción, de los personajes o de los ambientes.

- Entre los temas nuevos, está el interés por el mundo urbano.
- La condición humana. Se plantean los grandes problemas del ser humano en la sociedad contemporánea, enraizados en la situación de Hispanoamérica. La visión, en general, es bastante pesimista.
- El erotismo.

Aspectos formales

― El narrador. El narrador omnisciente deja paso al narrador protagonista, personaje o testigo.
― El tiempo. Se rompe la linealidad temporal por medio de recursos como la inversión temporal, las historias paralelas o intercaladas o el caos temporal.
― El lenguaje. Entre los nuevos narradores existe una gran preocupación por la elaboración lingüística, por el ritmo de la prosa y por el empleo de imágenes, hasta tal punto que se ha hablado de una tendencia barroca en el estilo de estas novelas
Gabriel García Márquez. Cien años de soledad (1967).

Esta novela refleja la vida de siete generaciones de la familia Buendía durante cien años a partir de la primera pareja, constituida por Ursula Iguarán y José Arcadio Buendía.

Los personajes de la familia Buendía se suceden con nombres semejantes, lo que contribuye a la pérdida de la individualidad y a la identificación de rasgos comunes. Los varones se llaman José Arcadio y Aureliano, y la rama familiar solo se prolonga por los primeros, ya que la descendencia de los segundos siempre se trunca. Cada nombre implica rasgos típicos (los Aurelianos son tímidos; los José Arcadio, impulsivos). Entre las mujeres se repiten las Úrsulas, Remedios y Amarantas.

El lugar, un pueblo llamado Macondo, fundado por José Arcadio Buendía, se presenta desde distintas perspectivas:

*Por un lado, es un microcosmos que refleja distintas etapas de la historia de Hispanoamérica.
*Por otro lado, Macondo se erige como un lugar mítico, en el que conflu­yen lo misterioso, lo fantástico y lo hiperbólico junto con creencias popu­lares. La última etapa del pueblo, el diluvio, provoca la ruina definitiva de Macondo, que desaparece finalmente, arrasado por una ráfaga de viento.

Los temas de la novela se resumen en el título: la soledad de los indi­viduos, que en sus más íntimos anhelos se ven incomprendidos o ignorados. Al final de la novela, dos personajes encuentran el amor, pero ello significa el fin de la estirpe y el cumplimiento de la maldición: al ser tío y sobrina les nace un niño con cola de cerdo.


Cien años de soledad, un ejemplo destacado de las técnicas del “realismo mágico”

Cien años de soledad es una de las obras que mejor conjuga los elementos técnicos que sintetizan los rasgos del realismo mágico.

El ordenamiento del tiempo es aparentemente lineal: la historia comienza con la fundación de Macondo y finaliza con su desaparición. Sin embargo, la estructura del relato no es tan sencilla: los acontecimientos que van configu­rando la historia del pueblo se narran localizando la acción en un tiempo futuro y, a partir de ahí, se vuelve a los hechos que los han originado, para seguir el orden cronológico y culminar en el suceso que se había anunciado.

De esta manera, la elaboración es circular.

Por otro lado, la historia de Macondo se halla en unos manuscritos que recogen su principio y su final; por tanto, el tiempo coincide con el presente en el desenlace, ya que, mientras el personaje lee lo que está escrito (el final del pueblo), Macondo desaparece.
El punto de vista del narrador es aparentemente omnisciente. Sin embargo, cuando se descubre la existencia de los manuscritos, se revela también que todo el relato está realizado desde la perspectiva de Melquíades, personaje que reúne las características del trashumante y el malo.

Entre los recursos que con­tribuyen a integrar lo real y lo fantástico destaca el juego de perspectivas con que son trata­dos los hechos: los reales, coti­dianos, racionales, se presentan muchas veces con el asombro de lo inesperado, de lo mágico (el descubrimiento del hielo, por ejemplo, produce enorme perplejidad), mientras que los fantásticos aparecen sin el menor atisbo de asombro (así es vista, por ejemplo, la ascensión de Remedios, la Bella, que levita y se pierde en el espacio).


Otras obras importantes de Gabriel García Márquez son:

El otoño del patriarca (1975), Crónica de una muerte anunciada (1981), El general en su laberinto (1989), Crónica de una muerte anunciada (1981) y El amor en los tiempos del cólera (1985).

Literatura: Unidad 3. Subunidad 5- Las Obras Literarias como producciones realizadas en un contexto.


Conceptos Básicos:


Literatura: el término literatura se deriva del latín “littera” y en su origen se relaciona con el arte de leer y escribir. Se concibe como un “acto comunicativo”, cuya esencia se encuentra en el lenguaje que la hace posible. Un rasgo importante de la literatura es la “ficción”, alude a la creación y estructuración de los mundos posibles. Estos no copian la realidad; la crean similar a la que rige en el mundo real. Los seres (personajes) y acontecimientos de un mundo son ficcionales; su existencia artística radica en que son existentes y verdaderos.
La obra literaria es un medio que permite conocer la realidad del ser humano en diversos ámbitos: social, cultural, histórico, étnico, psicológico y ético.


Géneros Literarios: los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias. No siempre es fácil detectar los límites entre cada uno de los géneros. Por otra parte, en el transcurso del tiempo han surgido subgéneros o géneros menores.


LOS GÉNEROS TRADICIONALES



  • Género Narrativo

    El autor se refiere al mundo exterior; cuenta hechos reales o ficticios, de personajes también reales o ficticios. El medio expresivo que más se utiliza para este género es la prosa.



  • Género Lírico

    Es la forma poética que expresa los sentimientos, la imaginación y los pensamientos del autor. El verso suele ser el medio más expresivo más utilizado para la lírica.




  • Género Dramático

    Una obra dramática es aquella en la que el autor plantea conflictos diversos y su finalidad es la representación ante el público. Cuando estas obras son representadas pasan a llamarse obras de teatro.


Géneros Históricos Hispanoamericanos del Siglo XX en la Narrativa


Cuento: Es una narración breve. Puede tener contenidos variados. En general en su desarrollo se presentan pocos personajes y el proceso del relato adquiere mucha importancia en el desenlace final.

Micro cuento: es una construcción literaria narrativa distinta de la novela o el cuento. Es la denominación más usada para un conjunto de obras diversas cuya principal característica es la brevedad de su contenido.

Novela: tiene un argumento mucho más desarrollado que el del cuento. La novela es un relato de lo que les sucede a ciertas personas en cierto lugar, tiempo y circunstancias. Así que los tres elementos constituyentes de una novela son: ACCIÓN (lo que sucede), CARACTERES (las personas) y AMBIENTE (el escenario, la época, la atmósfera).


Modalizaciones Discursivas. Contenido 1º Medio. Unidad 3. Subunidad 3.Lenguaje y comunicación.

  • Conceptos básicos

    Modalizaciones discursivas: Son expresiones gramaticales, que sirven para diferenciar lo que es un hecho de una opinión. Podemos definir el concepto de modalidad aludiendo a la actitud que asume el hablante en una determinada situación. Implica un grado de compromiso del emisor con lo que dice.

    Ejemplo:

    “Pablo duerme en su habitación”, pero para otros, “Pablo a lo mejor duerme en su habitación”

    En la primera afirmación, se establece una situación concreta (hecho). En cambio en la segunda oración, hay un parecer subjetivo con cierto grado de duda o probabilidad (opinión).

    A continuación te presentamos algunas modalizaciones:

  • Certeza: es indudable, no tengo duda, es obvio que, ciertamente, estoy seguro de que, etc.
  • Probabilidad /improbabilidad: es probable que, a lo mejor, podría ser que, es muy dudoso que, talvez, etc.
  • Posibilidad/imposibilidad: es posible que, resulta imposible, no creo que, hay pocas posibilidades de que, es difícil que, etc.


    ¿Cómo miramos la realidad?

    Podemos distinguir dos maneras de observar la realidad y de dar cuenta o informar de ella: con objetividad y con subjetividad.

    Ø La Objetividad: consiste en dar cuenta de la realidad imparcialmente, sin involucrar las emociones u opiniones personales.

    Ø La Subjetividad: Consiste en dar cuenta de la realidad desde un punto de vista personal, involucrando pensamientos, sentimientos y opiniones propias.

Conceptos Básicos

Ø Hechos: Aquello que efectivamente ocurre en la realidad. (Son objetivos)

Ø Opiniones: Lo que cada uno piensa respecto de los hechos. (Son subjetivas)


“Hacer la distinción entre hecho y opinión, o sea informar la realidad o dar una opinión, nos permite identificar los diferentes acontecimientos que ocurren en la realidad e ir informando nuestro propio juicio respecto de lo que sucede”.

viernes, 6 de junio de 2008

¡La experiencia de sentirme mamá!

Hola, este nuevo proceso que estamos viviendo; y digo estamos porque él ya se mueve, tiene algo de mágico, de dulce, de intenso. Somo primerisos, pero en en realidad siempre somos primerisos en todo, hasta ahora que es primera vez que escribo sobre mi maternidad.
Cuando supe que sería mamá...me puse contenta, no hubo lugar en mi cabeza para la tristeza, ni para la frustración. Mamá no estaba conmigo en esos momentos, pero de todas maneras me sentí con fuerzas para enfrentar la situación. Mi pareja tampoco estaba presente, estaba de viaje igual que mamá, sin embargo, a pesar de la distancia...me sentí muy apoyada por él.
Aunque ya han pasado cinco meses, les quiero contar que nos hemos sentido bien...no tuvimos nunca complicaciones ni mareos, ni los tan temidos vómitos, y bueno, ni siquiera antojos....puede que hoy me acompañen unos leves dolores de piernas...pero es lo clásico en un ambarazo.
Estamos viendo a un buen doctor, nos sentimos cómodos con él...no ha apoyado bastante... y al menos creemos que seguiremos con él hasta que llegue la hora de recibir a nuestro hijo.
Que más puedo contar....?
Bueno, ahora, justo en este momento se está moviendo..quizás perciba que estoy hablando de él...
Con el papá ya elegimos su nombre....no queríamos nada tradicional....algo que en verdad fuese significativo para ambos...asi que buscando y buscando, y luego meditando las posibilidades...llegamos a la cunclusión de que su nombre es:
"Iggy Tayel", ambos nombres son étnicos...Iggy es africano, y su significado es Hijo único, aunque no es el único que queremos tener, pero nos vamos por su significado más connotativo; único, e irrepetible, única experiencia. Tayel es un nombre mapuche...y su significado es Canto Sagrado, éste también es muy especial para los dos, puesto que este primer hijo, fue creado desde el amor, en una etapa bella, en la cual, ambos estuvimos muy involucrados con la música y hoy también lo estamos....su llegada será eso para nosotros, un canto sagrado....a quien siempre se le rendirá el máximo amor y respeto.
Un Amor a todos!
Bendiciones!